اليوتيوب نفسه مليان شروحات ومقاطع وتعليم ......وتحت التصرف في اي وقت
وناس كثيرين لهم قنوات يشروحون فيها بجد واجتهاد .......
وبعد هذا كله تحصل الناس يجيبون مدرس خصوصي .... يعلم ويشرح
الطلاب نفسهم يتابعون زحيط ومحيط في التطبيقات ....ويشوفون ويسمعون التفاهات والسخافات اللي ينشرونها
وماهم قادرين يتابعون قنوات مفيدة وشروحات في اليوتيوب وغيره
**********************
شيء ثاني ::: فيه مهنة عندنا تسجل في الإقامة اسمها مدرس خصوصي ..؟؟؟
اعتقد مافيه ...
طيب كيف جووا المدرسين الخصوصيين الأجانب واللي ينتقلون ويننشرون بكل سهولة ...؟؟؟
وكيف يعلنون عن نفسهم بسلاسة ....؟؟؟
ووين حملات مخالفي أنظمة الإقامة والعمل اللي يخبرون عنها واللي كل فترة يعلنون انهم قبضوا وقبضوا والشوارع مليانة .....؟؟
شيء محبط .... خطأ من الناس وخطأ من الجهات االمسؤولة
يا أخي فيه مدرسين في المدارس
ما يعرفوا يشرحوا زي الناس
انا واجهت مدرسي رياضيات
زي الزفت من سادس ابتدائي الى اول ثانوي
الى ان كرهت شي اسمه رياضيات
بسبب المدرسين اللي ما يعرفوا يوصلوا المعلومة
المدرس الخصوصي يساعد في حل هذي المشكلة
السبب الأول من الجهة المسؤولة عن تطوير التعليم ... كلما بالغو في الإضافات والتعديل والحذف والفلسفة والتطوير .. كلما تحول التعليم الى اكثر تعقيدا ..
وكذلك الاستمرار في تكليف المعلمين ووضع مهام وطلبات اضافيه تجعلهم يكرهون وظيفه التعليم
هذا كتاب ماده الرياضات عام 1400هـ ... شوف مدى بساطه الفكرة والدرس .. وقارنها الان بكتب الرياضيات في الوقت الحالي
السبب الثاني من المعلمين انفسهم وخصوصا معلمي الصفوف الأولية ( أولى وثاني وثالث) ..
اغلبهم ليسوا بقدر الاحترافية والخبرة المطلوبة .. هذه المرحلة هي اهم واخطر مرحله وتتطلب معلمين لهم خبره وطرق تدريس تم دراستها والاتفاق عليها .. معلمي الصفوف الأولية في اغلب دول العالم اهم من معلمي الصفوف الأخرى ورواتبهم تصل الى اعلى منهم أيضا
اذا كان الأساس ضعيفا .. فالنتيجة أيضا ستكون ضعيفة .. ستجد طلاب متوسط كتابته وقراءته بطيئة وتعليمه ضعيف لان الأساس ضعيف .
كلامي ممكن يزعل البعض ولكن أتمنى عودة المعلمين الأردنيين والسودانيين والمصريين الى الصفوف التعليمية الأولية على الأقل ... ولو بنسبه 25% ... قرار توطين الوظائف التعليمية الذي أصدره الراجحي لم يكن موفقا .
الاجنبي بكل دول العالم يحسب لانظمة
البلد الف حساب
لدينا يضرب بالانظمة عرض الحائظ بمساعدة وتواطيء بعض المواطنين وتقاعس جهات الاختصاص
والله انك صادق
انا الآن اراجع شركة المياه (اللي يسمونها الوطنية ) ولقيت فيها اجانب كل منهم يرميني على خويه وكل منهم يبغى يعرمش
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة marco
يا أخي فيه مدرسين في المدارس
ما يعرفوا يشرحوا زي الناس
انا واجهت مدرسي رياضيات
زي الزفت من سادس ابتدائي الى اول ثانوي
الى ان كرهت شي اسمه رياضيات
بسبب المدرسين اللي ما يعرفوا يوصلوا المعلومة
المدرس الخصوصي يساعد في حل هذي المشكلة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوخالد_75
السبب الأول من الجهة المسؤولة عن تطوير التعليم ... كلما بالغو في الإضافات والتعديل والحذف والفلسفة والتطوير .. كلما تحول التعليم الى اكثر تعقيدا ..
وكذلك الاستمرار في تكليف المعلمين ووضع مهام وطلبات اضافيه تجعلهم يكرهون وظيفه التعليم
هذا كتاب ماده الرياضات عام 1400هـ ... شوف مدى بساطه الفكرة والدرس .. وقارنها الان بكتب الرياضيات في الوقت الحالي
السبب الثاني من المعلمين انفسهم وخصوصا معلمي الصفوف الأولية ( أولى وثاني وثالث) ..
اغلبهم ليسوا بقدر الاحترافية والخبرة المطلوبة .. هذه المرحلة هي اهم واخطر مرحله وتتطلب معلمين لهم خبره وطرق تدريس تم دراستها والاتفاق عليها .. معلمي الصفوف الأولية في اغلب دول العالم اهم من معلمي الصفوف الأخرى ورواتبهم تصل الى اعلى منهم أيضا
اذا كان الأساس ضعيفا .. فالنتيجة أيضا ستكون ضعيفة .. ستجد طلاب متوسط كتابته وقراءته بطيئة وتعليمه ضعيف لان الأساس ضعيف .
كلامي ممكن يزعل البعض ولكن أتمنى عودة المعلمين الأردنيين والسودانيين والمصريين الى الصفوف التعليمية الأولية على الأقل ... ولو بنسبه 25% ... قرار توطين الوظائف التعليمية الذي أصدره الراجحي لم يكن موفقا .